El 97,4% de l’alumnat de la comarca supera la selectivitat

El 97,4% de l’alumnat de l’Alcoià i el Comtat ha aprovat la selectivitat en la convocatòria ordinària de juny. Segons les dades facilitades per la Universitat d’Alacant, dels 405 estudiants que van realitzar els exàmens els dies 3, 4 i 5 de juny al Campus d’Alcoi de la Universitat Politècnica de València, només nou no han aconseguit superar les proves.
Els exàmens es van realitzar davant dos tribunals. En el Tribunal 10, que va examinar a 241 estudiants procedents de centres com l’IES Andreu Sempere, Pare Vitòria, Serra de Mariola de Muro, Escola d’Art i Disseny d’Alcoi, La Salle o CIPFP Batoi, només tres alumnes van resultar no aptes, la qual cosa es tradueix en un 98,43% d’aprovats. En el Tribunal 11, amb 164 estudiants del col·legi Sant Roc, Cotes Baixes, IES Pare Arques de Cocentaina i IES Manuel Broseta de Banyeres, sis alumnes no van superar les proves, la qual cosa deixa el percentatge d’aprovats en un 95,98%.
Pese a la bona dada global, la tònica general ha sigut una baixada significativa en les notes mitjanes. A la Comunitat Valenciana, la mitjana ha caigut del 6,74 en 2024 al 6,39 en 2025, una diferència de quasi mig punt. Es tracta del primer any després de la fi del model de proves més flexibles introduït durant la pandèmia. A més, la nova estructura de l’examen ha suposat més contingut per estudiar, una penalització més estricta per faltes ortogràfiques i menys opcions per a triar en les proves.

Malestar per la caiguda de notes
En el cas de l’IES Andreu Sempere d’Alcoi, 39 dels 40 alumnes presentats han aprovat, encara que el director del centre, Jesús Martínez, confirma que “les notes han sigut més baixes de l’esperat”. L’únic suspens correspon a un alumne que s’examinava per a pujar nota en la fase optativa. Així i tot, el centre compta amb diversos estudiants que han superat els 11 punts sobre 14, incloent-hi un parell de qualificacions per damunt del 12.
Martínez atribueix aquesta caiguda al nou enfocament de l’avaluació, “més competencial”, orientada a mesurar l’aplicació del coneixement i les habilitats crítiques. Assegura que “segurament els canvis en les proves han influït en la caiguda de les notes” i que “ara toca reflexionar i treballar per a millorar”