El IES Serra de Mariola de Muro gana la Liga Debate
El IES Serra de Mariola de Muro se ha impuesto en la fase local de la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato de la Xarxa Vives en la Universitat d’Alacant.
En esta fase han competido trece equipos provenientes de nueve centros de Educación Secundaria y Bachillerato de la provincia de Alicante. La actividad se ha celebrado del 8 al 10 de febrero en la Sede Universitaria y el Club Diario Información, que han sido los escenarios de la fase local en la Universitat d’Alacant de la Liga de Debate y que este año trata el tema “¿El humor tiene límites?”.
La semifinal de la competición estuvo disputada por grupos del IES Biar, el IES Enric Valor de Castalla, el IES Pare Vitoria de Alcoy y el IES Serra de Mariola de Muro de Alcoy. El equipo del grupo 1 del IES Sierra de Mariola y el equipo del IES Enric Valor de Castalla compitieron por una plaza a la final de la Liga de Debate, y fueron los primeros los que resultaron ganadores en última instancia. Por otro lado, el estudiante Iñaki Peris, del IES Pare Vitoria, consiguió el premio al mejor orador. El equipo ganador representará a la Universitat d’Alacant en la fase final de la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato, que tendrá lugar en la Universidad Miguel Hernández de Elche del 11 al 13 de abril de 2018, y dónde participarán un total de 14 universidades de la Xarxa Vives.
Desde el año 2014, la Xarxa Vives impulsa esta actividad que permite a los estudiantes de secundaria y bachillerato mejorar las habilidades comunicativas y las competencias transversales para la vida académica y profesional futuras, por el hecho de trabajar contenidos de forma dinámica y participativa. En este sentido, las habilidades de comunicación no verbal, la investigación de información, el análisis de una temática concreta y, sobre todo, el trabajo en equipo, generan un espacio de formación y aprendizaje excepcional. Así mismo, los profesores disponen mediante la participación en la actividad de una iherramienta docente que, por un lado, aumenta la visibilidad de los resultados de su tarea docente y, de otra, permite el intercambio de experiencias con otros profesores.